Декількома словами
Пропозиція міністерки освіти Німеччини Карін Прієн щодо можливого запровадження міграційних квот у початкових школах викликала гострі політичні суперечки. Опозиція рішуче критикує цю ідею, наполягаючи на тому, що проблеми освіти слід вирішувати шляхом інвестицій та підтримки всіх дітей незалежно від походження.
Ідея міністерки освіти Німеччини Карін Прієн (60 років, ХДС) розглянути можливість запровадження міграційних квот у початкових школах зіткнулася з рішучим запереченням.
Найбільш жорсткий спротив пролунав з боку Соціал-демократичної партії Німеччини (СДПН) та Лівої партії.
Політикиня від СДПН з питань освіти Ясміна Хостерт (42 роки) з обуренням відреагувала на заяви Прієн: «Впровадження міграційних квот, верхніх меж або порівнянних моделей я категорично відкидаю», — заявила вона. Для Хостерт очевидно: «Якісна освіта та інтеграція досягаються цілеспрямованою підтримкою, а не виключенням».
Вона додала: «Для цього ми повинні зміцнювати дитячі садки та школи, а не прагнути ділити дітей за безглуздими критеріями». Натомість діти «цілком незалежно від їхнього походження мають отримувати підтримку у школах».
Масштабна критика надійшла також від Лівої партії. Експертка з питань освіти Ніколь Гольке (49 років) заявила: проблеми у школах можна «вирішити лише тоді, коли ми будемо достатньо підтримувати всіх дітей, а також сім'ї». Вона однозначно попередила: «Вимога про загальну верхню межу нічого не вирішує і лише приховує політичний провал». Її чітка заява до Прієн: «З популістськими банальностями ми не просунемося».
Уповноважена федерального уряду з питань інтеграції Наталі Павлік (32 роки) також чітко відкинула обмеження частки дітей з міграційним походженням у школах. «Німеччині не потрібна квота у класах», — сказала політикиня. На її думку, «перекіс у системі освіти» не можна вирішити за допомогою квот для дітей.
Усі діти потребують рівних шансів на підтримку та освіту, незалежно від їхнього походження. До цього належать посилене мовне навчання та раннє виховання у дитячих садках. Для цього зараз необхідні інвестиції у добре обладнані школи, достатньо кваліфікованих вчителів та більше супроводу шкільних соціальних працівників.
Андреас Шляйхер (60 років), директор з питань освіти та навичок Організації економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), наголошує, що дослідження, навпаки, свідчать на користь запровадження верхньої межі. Щодо пропозиції Прієн він каже: «Я бачу це схожим чином, ми знаємо з наших порівняльних досліджень, що концентрація учнів з міграційним походженням є дуже важливим фактором для шкільної успішності. Це означає, що системи освіти, які рівномірно розподіляють учнів з міграційним походженням, мають вирішальну перевагу».
Тим часом Федеральне міністерство освіти намагається заспокоїти ситуацію: про конкретну пропозицію не йшлося. Речниця міністерства підкреслила, що Прієн назвала міграційні квоти лише як «одну з кількох можливих моделей» — і то лише у відповідь на відповідне запитання.
Причиною галасу стало інтерв'ю міністерки, в якому Прієн наголосила, наскільки важливим є достатнє знання німецької мови вже при вступі до школи. Для цього «всі діти мають бути завчасно протестовані, діагностовані», — сказала Прієн. За необхідності мають бути «обов'язкові заходи мовної підтримки».
