Декількома словами
У Німеччині спостерігається значний дефіцит директорів шкіл, особливо у східних землях та початкових школах. Основні причини – високий рівень стресу та недостатня оплата праці. Уряди земель намагаються вирішити цю проблему, зокрема шляхом зниження вимог до кандидатів та фінансових стимулів для вчителів.
У німецьких школах не вистачає 1420 директорів
Про це свідчить опитування BILD у всіх 16 федеральних землях. Таким чином, майже 5,7 відсотка директорських посад у 25 000 німецьких школах залишаються незаповненими. Кількість незаповнених посад значно різниться залежно від федеральної землі. Наприклад, баварське міністерство освіти повідомляє лише про 43 незаповнені посади на 4350 загальноосвітніх і професійних училищ. Це відповідає квоті трохи менше 1 відсотка. Рейнланд-Пфальц не вистачає 30 директорів з 1600 шкіл, квота становить 1,9 відсотка. Гамбург повідомляє лише про дві незаповнені посади у 350 школах. Найбільше директорів не вистачає Саксонії-Ангальт.
Значно драматичніша ситуація на сході. У Саксонії-Ангальт на початок навчального року 14,3 відсотка з 1310 директорських посад були не зайняті. У Тюрингії 9,7 відсотка з 807 шкіл наразі не мають директора. Уряд землі Саксонія-Ангальт відреагував на складну ситуацію восени. Міністр освіти Єва Фойсснер (62 роки, ХДС) знизила вимоги до директорів шкіл. Якщо вакансію не вдається заповнити в першому раунді заявок, у другому раунді можуть подавати заявки кандидати без педагогічної освіти. Єва Фойсснер (62 роки, ХДС), міністр освіти Саксонії-Ангальт, також хоче наймати на посаду директорів шкіл не вчителів. Трохи позаду двох східних земель найбільша німецька федеральна земля Північний Рейн-Вестфалія, яка повідомляє про 387 незаповнених посад на 4460 шкіл. Це відповідає 8,7 відсотка.
Тому міністр освіти Доротея Феллер (59 років, ХДС) протягом двох років намагалася залучити вчителів-новачків. Так само вчителів, які досягають пенсійного віку, слід заохочувати до продовження терміну служби фінансовими стимулами. Успіх поки що обмежений. Міністерство Феллер пояснює на запит BILD: «Брак вчителів, який також проявляється в укомплектуванні керівництва шкіл, виник не сьогодні і не буде усунений завтра. Міністр освіти Феллер неодноразово підкреслювала, що для цього потрібне терпіння».
Найбільше постраждали початкові школи. Бранденбург (6,6 відсотка), Баден-Вюртемберг (6,3 відсотка) і Шлезвіг-Гольштейн (6,1 відсотка) також мають коефіцієнт дефіциту вище середнього по країні. У Нижній Саксонії, Бремені, Саксонії, Берліні, Гессені, Мекленбурзі-Передній Померанії та Саарі незаповненими є від 4 до 6 відсотків директорських посад.
Особливо часто керівні посади не заповнені в початкових школах. У Північному Рейні-Вестфалії це стосується 10,3 відсотка посад. У Тюрингії – 12,9 відсотка, а в Саксонії-Ангальт – навіть 18,2 відсотка.
Томас Ліппманн (64 роки), експерт з питань освіти парламентської фракції Лівої партії в Саксонії-Ангальт і сам колишній директор школи, пояснює дефіцит: «За стрес, пов’язаний з цим завданням, робота, як і раніше, оплачується надто погано. Оплата покращиться з 1 серпня 2025 року з підвищенням кваліфікації вчителів початкових класів до A13, але стрес і велика кількість уроків не зміняться».
