Декількома словами
У Німеччині планують запровадити унікальний ID для кожного учня для відстеження його освітнього шляху. Це має на меті запобігти втраті учнів системою освіти та зібрати дані для досліджень і поліпшення освітньої політики. Ініціатива, яку першою впроваджує Нижня Саксонія, підтримується освітніми експертами, але викликає питання щодо обсягу даних та захисту приватності.
Ідея не нова, але тепер вона має бути втілена: політичні сили Німеччини, Християнсько-демократичний союз (ХДС/ХСС) та Соціал-демократична партія (СДПН), прагнуть присвоїти кожному школяреві в країні унікальний номер.
За допомогою так званого ID учня (Schüler-ID) планується зберігати та відстежувати освітній шлях кожного школяра. У робочій групі з питань освіти ХДС/ХСС та СДПН домовилися уможливити запровадження «сумісного між землями, відповідного до вимог захисту даних ID учня» та «його прив'язку до ID громадянина».
Ще на початку 2000-х років цю ідею пропонувала Конференція міністрів освіти й культури земель (KMK), але тоді вона наразилася на жорстку критику з боку захисників даних – і все залишилося на рівні пропозиції.
Нижня Саксонія першою впроваджує ID учня
Першою федеральною землею, яка активно просуває це питання, стала Нижня Саксонія. Міністерка освіти Юлія Віллі Гамбург (Зелені) спочатку планувала запровадити ID учня до осені 2027 року. Хоча міністерство наразі не називає конкретної дати запровадження, відповідаючи на запит ЗМІ, представники відомства запевнили, що ID учня «обов'язково буде запроваджено». На даний момент тривають переговори з уповноваженим із захисту даних землі.
Основна ідея: «Гарантувати, що жодна дитина чи підліток не загубиться в системі», – пояснила речниця міністерства. За її словами, під час пандемії коронавірусу багато підлітків покинули старші школи, але не зареєструвалися в інших навчальних закладах. Завдяки запланованому ID у майбутньому можна буде знати, «чи потрібно шукати певну особу та особливо піклуватися про неї, щоб супроводити до отримання атестату».
Підтримка та занепокоєння
Ініціативу підтримує KMK: освітні експерти сподіваються, що ID створить базу даних «для досліджень у галузі освіти та науково обґрунтованих рекомендацій для політичних рішень в освітній сфері». Проте досі незрозуміло, які саме дані зберігатимуться під цим ID.
Нижня Саксонія наразі розглядає «мінімальний набір»: номер, «який лише вказує, що це конкретна особа, і вона відвідує цю школу».
Однак інші дані також можуть бути релевантними: наприклад, Агентству з праці потрібні передусім контактні дані для професійної орієнтації. Для статистичних цілей важливі дані про тривалість відвідування школи чи отримані атестати.
Президент Асоціації вчителів Штефан Дüлль загалом позитивно ставиться до запровадження ID учня, але застерігає: ID не повинен стати «бюрократичним монстром на плечах керівництва шкіл та секретаріатів». Дüлль наголошує: «Запровадження ID учня має сенс лише тоді, коли дані можна буде використовувати в наукових цілях. Йдеться про раннє виявлення потреби у підтримці». Він навіть пропонує присвоювати ID вже з початку відвідування дитячого садка і зберігати його до остаточного завершення освіти, наприклад, до отримання диплома професійно-технічного училища чи університету.
