Декількома словами
Вчителі в німецькій землі Баден-Вюртемберг подали позов до суду проти держави, вимагаючи оплати понаднормової роботи та офіційного обліку робочого часу. Ця справа сталася на тлі протестів педагогів по всій Німеччині щодо збільшення навантаження.
Ситуація з умовами праці німецьких вчителів загострюється: педагоги заявляють про величезну кількість неоплачуваних понаднормових годин. Поки тисячі вчителів у землі Бранденбург протестують проти планів уряду збільшити їхнє тижневе навантаження на одну годину, їхні колеги в іншій землі – Баден-Вюртемберг – пішли далі, подавши судовий позов проти держави.
Головна претензія вчителів із Баден-Вюртемберга полягає в тому, що їхня понаднормова робота не оплачується, а держава як роботодавець відмовляє у наданні вихідних днів для компенсації цих годин. Вони говорять про "структурне перевантаження" та "систематичне перевищення стандартної тривалості робочого тижня".
Голова Філологічної спілки Баден-Вюртемберга, що представляє інтереси вчителів гімназій, 45-річна Мартіна Шерер, відзначає: "Ми вважаємо, що політичної волі для обліку робочого часу немає". Її спілка активно підтримує кілька судових позовів від колег, які ретельно, з властивою німецькою пунктуальністю, документували свій робочий час протягом тривалого періоду.
Результати цього документування шокують: річна норма робочого часу у 1804 години значно перевищується. Оскільки попередні переговори з Міністерством культури землі не привели до розв'язання проблеми, вчителі звернулися до Адміністративного суду Штутгарта.
У Баден-Вюртемберзі стандартне навантаження вчителя передбачає 25 уроків по 45 хвилин біля дошки. З урахуванням підготовки, перевірки робіт та інших обов'язків, тижневий робочий час визначається як 41 година. Однак педагоги наполягають, що фактично працюють значно більше.
Виникає важливе питання: що саме вважати робочим часом? Мартіна Шерер наводить приклад: "Якими б важливими не були шкільні поїздки, у відпустку я їду зі своїм чоловіком, а не з 30 чужими дітьми". Це ілюструє проблему розмивання меж між роботою та особистим життям під час таких заходів.
Що може статися, якщо вчителі виграють справу? За словами відомого німецького юриста, професора Арнда Дірінгера (52 роки), успіх позову призведе до необхідності детального обліку робочого часу кожного вчителя. "Кожен вчитель муситиме точно вказувати, що, коли і скільки часу він робив", – пояснює Дірінгер.
Проте такий облік має і зворотний бік для самих педагогів. Професор зазначає: "Буде фіксуватися не тільки перепрацювання, а й недопрацювання або невиконання обов'язків". Іншими словами, якщо згадати давнє їдке зауваження екс-канцлера Герхарда Шредера (81 рік) про "ліниві мішки", то саме такі випадки можуть бути виявлені.
Таким чином, позови та протести вчителів у Німеччині піднімають фундаментальні питання про умови праці освітян, прозорий облік робочого часу та відповідальність держави за компенсацію понаднормової роботи.
